Con base en las
observaciones realizadas en los jardines de niños sobre el uso de los títeres,
analizar el texto “El juego con títeres. Un taller laboratorio”, de Rogozinski,
y escribir una carta dirigida a una educadora.
Villahermosa, Tabasco.
Querida educadora:
Por este medio le informo que el uso de títeres en el aula es muy
agradable para los niños ya que logra un desarrollo, a veces guiado por la
docente y suele ser una actividad placentera para ellos, los títeres cobran
vida, los pequeños utilizan su imaginación, como sabemos dar vida al títere no
es tarea fácil, ni difícil lo que hay que hacer es encontrarse con ellos,
conocerlos, investigar sus movimientos, crearle una historia, respetar sus
posibilidades de movimiento y sus limitaciones. Tal vez la mayoría de las
educadoras lo ve como algo difícil y piensan “que los niños son pequeños”, “Que
no los van a saber hacer ni usar”, “ellas los hicieron tan bonitos y ellos los
van a romper”, me tocó observar cuando una maestra invitó a los padres para
“Ayudar a hacer los títeres” cuando en realidad los padres hicieron los títeres,
la maestra los utilizaba solo cuando iban a ensayar la obra y los regañaba
porque no quería que los rompieran o ensuciaran y no debe de ser así pues es
importante que durante esos primeros juegos o encuentros con el títere, cada
uno pueda sentirlo en su mano, tocarlo, manipularlo, relacionarse con los otros
a través de él. Por ello que hoy la exhorto a dejar salir la creatividad e imaginación
de cada niño para elaborar su propio
títere y utilizarlo en alguna función
dramática realizada en el aula. Esperando que se encuentre bien y ponga en
práctica estos consejos me despido de usted deseándole un excelente día. Atentamente:
Baly Carolina Santiago García.
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